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摘 要：新課標提出，所有的語言學習活動都應在一定的主題語境下進行，以主題為中心，以不同類型的語篇為基礎，深化對語言的理解，同時發(fā)展核心素養(yǎng)。繪本是重要的英語教學資源，是英語教材的有益補充。融合英語繪本與教材可以在豐富課程資源的前提下驅動學生更好地探究主題意義，發(fā)展核心素養(yǎng)。那么，如何進行基于單元主題意義探究的小學英語繪本與教材融合的教學呢？文章針對這個問題，采用理論研究和實踐研究的方式予以了有效解答。（剩余5398字）
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基于單元主題意義探究的小學英語繪本與教材融合教學的實踐探索
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