支架式教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略探究

摘 要：為通過應(yīng)用支架式教學(xué)提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量，作者運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析等研究方法，在簡要介紹支架式教學(xué)的概念和教學(xué)中的常用支架后，系統(tǒng)分析了支架式教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略，提出教師可在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教學(xué)支架、在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的實(shí)際需求靈活運(yùn)用支架、在課后指導(dǎo)中提供課外支架，以推動(dòng)學(xué)生有效參與課后復(fù)習(xí)或拓展探究活動(dòng)。（剩余4886字）