分層教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：隨著新課改的持續(xù)推進(jìn)，傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法也亟待創(chuàng)新。分層教學(xué)法具有科學(xué)性和趣味性，將其應(yīng)用于英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，不僅契合差異化的學(xué)情特點(diǎn)，還能促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化的閱讀活動(dòng)，滿足各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。文章先探討了分層教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，然后從教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際學(xué)情出發(fā)，結(jié)合具體的案例研究了分層教學(xué)法的應(yīng)用策略，旨在創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法，助力學(xué)生發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5319字）