在大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化之探究

摘 要：本文針對在大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)課程中進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的滲透問題進(jìn)行探究。首先，總結(jié)了人們對數(shù)學(xué)文化含義的理解，在此基礎(chǔ)上指出，數(shù)學(xué)文化是以具體的數(shù)學(xué)知識為中心，并通過各種聯(lián)系所體現(xiàn)出來的相關(guān)文化的總和。其次，從豐富課程思政內(nèi)容等四個方面總結(jié)了在大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)課程中滲透數(shù)學(xué)文化的意義。再次，從豐富教師的數(shù)學(xué)文化知識儲備等三個方面探討了滲透數(shù)學(xué)文化的方式與途徑。（剩余5514字）