“雙高”背景下師生取得成果的策略研究

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摘要：以“雙高”建設(shè)為背景，將建設(shè)成果分為硬性成果和軟性成果，認為硬性成果是“雙高”建設(shè)的“硬骨頭”，作為“雙高”建設(shè)的標(biāo)志性成果，直接影響“雙高”目標(biāo)能否實現(xiàn)。筆者在“雙高”建設(shè)中，發(fā)現(xiàn)多種因素影響師生對成果的獲取，根據(jù)實踐經(jīng)驗，提出學(xué)校管理部門促進師生取得成果的策略。

關(guān)鍵詞：教師成果；學(xué)生成果；差異性；策略

為了推進我國高等教育的趕超發(fā)展，國家積極推進本科院校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流”工程，并穩(wěn)步實施高職院校創(chuàng)建中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群的“雙高”計劃。（剩余5529字）