多元智能卡牌的開發(fā)與應(yīng)用

——中職生《心理健康與職業(yè)生涯》課程配套教具開發(fā)

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摘要：多元智能理論認(rèn)為智能結(jié)構(gòu)是多元化的。學(xué)習(xí)多元智能理論可以幫助中職學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，接納自己。多元智能卡牌以多元智能理論為基礎(chǔ)，以120題五點(diǎn)評(píng)分的多元智能量表為初始模板，根據(jù)當(dāng)代中職學(xué)生特點(diǎn)，篩選出比較貼切的題目共64題。卡牌正面是從量表中篩選出來的題目，背面是每項(xiàng)智能對(duì)應(yīng)的顏色。本套卡牌在上海市城市科技學(xué)校2022級(jí)學(xué)生德育新課程《心理健康與職業(yè)生涯》中使用，實(shí)踐證明，具有良好的課堂應(yīng)用。（剩余5151字）