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摘 要:科研評價體系是一個較為復(fù)雜的工程,沒有統(tǒng)一的標準與模式??蒲谐晒u價目前存在分類的科技成果評價體系尚未建立,具有指標單一、標準定量、結(jié)果功利、以刊評文等現(xiàn)象。文章通過梳理我國科研評價的相關(guān)政策,結(jié)合評價學(xué)的基本原理,構(gòu)建一套有別于普通教育、多維度分級的科研成果評價體系,以便于全面評價高職院校教師從事科學(xué)研究、科學(xué)普及和社會服務(wù)等的能力和水平。(剩余4561字)
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新時代高職院??蒲谐晒u價體系構(gòu)建與應(yīng)用
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