以“分段函數(shù)分段點處求導(dǎo)”為例開展探究式教學(xué)

摘 要：在高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)提倡探究式教學(xué)，這種教學(xué)方式不但可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。高等數(shù)學(xué)中分段函數(shù)分段點處求導(dǎo)問題一直是困擾學(xué)生的一個難點，本文以“分段函數(shù)分段點處求導(dǎo)”問題為例，借助超星學(xué)習(xí)通平臺通過創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)思考、合作探究及教師總結(jié)四個環(huán)節(jié)開展探究式教學(xué)，以期能使學(xué)生更深層次地掌握分段函數(shù)分段點處求導(dǎo)這個知識點。（剩余7071字）