測繪類美育課程建設實施及效果評價

——以“地球橢球測量之美”為例

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摘 要：美育不僅與音樂鑒賞、美術鑒賞等關聯(lián)在一起，被大多數(shù)人認為枯燥的測繪專業(yè)中同樣蘊含著很多美的元素。本文以“地球橢球測量之美”課程為例，分析了美育類課程建設的必要性，從課程思政融入課程內(nèi)容、開展多樣化的教學方法、制定多樣化的課程評價指標體系三方面論述了課程美育建設的實施方法。通過學生的問卷調(diào)查結果顯示，80%的學生改變了最初對測繪的看法，認識到測繪的廣泛應用；99.07%的學生激發(fā)了學習興趣和學習的積極性，100%的學生都愿意主動參與到課堂活動中。（剩余3461字）