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摘 要 思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課教師肩負著“為黨育人、為國育才”的重任。數(shù)字化時代,高中思政課教師要主動適應(yīng)時代變化,不斷提高自身的數(shù)字素養(yǎng),這對于推動思政課的高質(zhì)量發(fā)展、促進思政教師專業(yè)能力成長具有重要意義。然而,部分思政課教師仍面臨思維定式、能力欠缺、環(huán)境限制和發(fā)展受阻等現(xiàn)實困境。(剩余6261字)
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高中思政課教師數(shù)字素養(yǎng)培育的價值意蘊、困境及路徑
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