基于試驗(yàn)檢測(cè)“五要素”的土木類實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)

——以土木工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)為例

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摘 要 土木類實(shí)驗(yàn)課程具有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多、實(shí)踐性強(qiáng)、設(shè)備空間依賴性大、數(shù)據(jù)分析量大等特點(diǎn)。文章以工程教育專業(yè)認(rèn)證、雙一流和雙萬(wàn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃以及新高考招生模式等形勢(shì)要求為背景，結(jié)合土木工程專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，以試驗(yàn)檢測(cè)“人、機(jī)、樣（項(xiàng)）、法、環(huán)”五要素為切入點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、設(shè)備場(chǎng)所、考評(píng)體系等方面進(jìn)行課程建設(shè)探索，為提高課程教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展水平和影響力等提供支撐。（剩余5416字）