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高職英語混合式教學設計與實踐研究

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摘 要 文章探討了“三教”改革背景下的高職英語混合式教學設計與實踐策略，旨在構建科學的混合式教學模式，實現(xiàn)英語教學效率最優(yōu)化?；旌鲜浇虒W能夠轉變傳統(tǒng)的課堂教學模式、滿足學生自主學習需求、創(chuàng)造良好的英語語言環(huán)境。所以，在高職英語教學中，教師要積極探索混合式教學設計與實踐策略，基于“課前—課中—課后”形成教學閉環(huán)，整合線上與線下教學資源，建立多元化教學評價體系，搭建多種類型的線上教學平臺，充分發(fā)揮混合式教學模式對高職英語教學效果的強化作用。（剩余5673字）

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