化學(xué)與生物學(xué)在初中課程中的融合路徑

摘 要 在學(xué)科交叉融合的教育發(fā)展趨勢下，研究初中化學(xué)與生物學(xué)的融合具有重要意義。文章闡述了化學(xué)與生物學(xué)課程內(nèi)容在物質(zhì)構(gòu)成、物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化等角度的關(guān)聯(lián)性，分析了學(xué)科融合對學(xué)生跨學(xué)科思維、整體認(rèn)知、實(shí)際應(yīng)用等能力發(fā)展的積極影響，并提出學(xué)科本質(zhì)理念、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、生活案例及小組合作等融合路徑，以期為初中化學(xué)與生物學(xué)教學(xué)融合提供理論與實(shí)踐參考，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升。（剩余5928字）