情境教育視角下小學(xué)語文高效課堂建構(gòu)策略

摘 要 情境教育的眾多理論和實踐成果被廣泛運用于小學(xué)語文課堂中，在優(yōu)化教學(xué)過程、改善教學(xué)方式、提高教學(xué)效率等方面具有重要的實踐價值。然而，在當(dāng)今小學(xué)語文課堂的具體實施中，存在著教師對情境教育的理解不透徹、情境設(shè)計脫離學(xué)生生活實際、學(xué)生的認(rèn)知與情感的結(jié)合存在困難等問題，文章從當(dāng)前小學(xué)語文教育中存在的問題入手，結(jié)合情境教育的內(nèi)涵和意義提出建構(gòu)小學(xué)語文高效課堂的有效策略，把生命體驗融入語文課堂學(xué)習(xí)中，促進增長學(xué)生知識技能，落實立德樹人根本任務(wù)。（剩余5823字）