“全周期引導(dǎo)”教學(xué)模式下應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)路徑探索

摘 要 新文科建設(shè)背景下法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式需立足新形勢下應(yīng)用型法治人才的需求。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，法學(xué)本科教學(xué)模式存在課堂形式固化、缺乏課后引導(dǎo)機(jī)制、職業(yè)能力訓(xùn)練欠缺、學(xué)科交叉融合難推進(jìn)、傳統(tǒng)教學(xué)評價模式單一等問題，應(yīng)從創(chuàng)新課程內(nèi)容、構(gòu)建O2O課堂環(huán)境、構(gòu)建交叉課程體系、雙師同堂教學(xué)、課程思政有機(jī)融合、多元化綜合測評等方面進(jìn)行教學(xué)改革。（剩余5962字）