基于“互聯(lián)網(wǎng)+OBE”理念的物流管理專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量多元評價體系研究

摘 要 課程教學(xué)質(zhì)量評價是課程教學(xué)的重要一環(huán)，對教師“教”和學(xué)生“學(xué)”起到導(dǎo)向作用。文章結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+教育的時代特征，在OBE成果導(dǎo)向教育理念的指引下，以吉林工程技術(shù)師范學(xué)院物流管理專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量評價為例，對物流管理專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量評價中存在的問題進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了基于“互聯(lián)網(wǎng)+OBE”理念的物流管理專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量多元評價體系框架，體現(xiàn)了“以生為本、因材施教”的教育理念。（剩余5911字）