高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以離散型第二個(gè)重要極限為例

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摘要 混合式教學(xué)是將線(xiàn)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相融合的新教學(xué)模式，它融合了線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)之優(yōu)勢(shì)，有利于提高課堂教學(xué)實(shí)效。文章以離散型第二個(gè)重要極限的講授為例，基于高等數(shù)學(xué)的課程特點(diǎn)和學(xué)情分析，設(shè)計(jì)了離散型第二個(gè)重要極限的混合式課程實(shí)施方案。通過(guò)課前自主預(yù)習(xí)、課中深化學(xué)習(xí)、課后拓展，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)相融合，數(shù)學(xué)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，課堂知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)。（剩余4444字）