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新能源材料與器件專業(yè)與STEM教育理念融合的實踐探索

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摘要 STEM教育理念是目前高等教育領(lǐng)域的研究熱點。文章闡述了STEM教育的概念、起源及其在國外高等教育領(lǐng)域中的應用案例，并從組成STEM教育的四門學科（科學、技術(shù)、工程和數(shù)學），分別探討如何將STEM教育理念融入新能源材料與器件專業(yè)教育中。旨在通過多學科融合促進學生對該專業(yè)理論知識的掌握與應用，并提升學生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。（剩余6858字）

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