“雙減”背景下小學(xué)高年段英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計淺析

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充，也是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑之一。隨著“雙減”政策的實施，每位教師都應(yīng)肩負起“雙減提質(zhì)”的研究任務(wù)，因此我們應(yīng)重視作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計。

一、遵循英語學(xué)科和學(xué)生發(fā)展規(guī)律

高年段學(xué)生之間存在著不同的性格、能力、愛好等方面的差距。我們應(yīng)結(jié)合當(dāng)前“雙減”背景，堅持趣味性、自主化、多元化設(shè)計的原則，以新課標的教學(xué)目標及要求為導(dǎo)向，作業(yè)的布置體現(xiàn)學(xué)生對知識掌握的真實水平，通過作業(yè)把握學(xué)情，注意基礎(chǔ)知識的考察，在題型的樣式上有一定的創(chuàng)新，較好的體現(xiàn)分層教學(xué)的精神，踐行優(yōu)化分層設(shè)計學(xué)生作業(yè)的理念。（剩余696字）