巧借思維工具 賦能自主學(xué)習(xí)

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【摘要】學(xué)習(xí)任務(wù)單作為學(xué)習(xí)工具之一，不是讓教師簡(jiǎn)單地照搬或者模仿書(shū)本習(xí)題，而是基于學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行深度解讀、二次開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造性表達(dá)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)分析推理，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，探索學(xué)習(xí)方法，最終解決問(wèn)題。以學(xué)習(xí)單為抓手的數(shù)學(xué)課堂，不僅能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)展其高階思維，更能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。（剩余4682字）