利用表現(xiàn)性評價提高小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實踐研究

【摘要】隨著時代的變化，小學(xué)教育的質(zhì)量觀、學(xué)業(yè)觀、人才觀發(fā)生了諸多變化，教育評價制度也在逐漸發(fā)生改變。表現(xiàn)性評估因其對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重視，逐漸成為一種重要的小學(xué)教學(xué)評價方式?；诖耍恼聦帽憩F(xiàn)性評價提高小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一次實踐進(jìn)行了分析，并對該實踐進(jìn)行了總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】表現(xiàn)性評價；學(xué)習(xí)目標(biāo)；表現(xiàn)性任務(wù)；評價規(guī)則

作者簡介：迮美娟（1968—），女，江蘇省蘇州市吳江實驗學(xué)校教師集團(tuán)。（剩余4428字）