小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略思考

【摘要】教師除了對理論知識進(jìn)行傳授，還需要教會學(xué)生做人。要想讓學(xué)生學(xué)會做人，就需要通過德育教育對學(xué)生的道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)活動中，教師需要重視開展德育教育?；诖?，文章以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，從現(xiàn)狀、意義、策略三個方面入手，闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);德育教育;滲透策略

作者簡介：劉玉琴（1992—），女，江蘇省無錫市宜興市新芳小學(xué)。（剩余4482字）