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基于指導性閱讀的英語繪本教學策略

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【摘要】將繪本與教材融合后開展教學，是小學英語教學的新風尚。在小學英語教學中，融入繪本閱讀資源，能夠豐富學生的審美體驗和閱讀體驗，培養(yǎng)學生的國際意識，發(fā)展學生的閱讀能力，從而促進英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。文章結(jié)合筆者自身的英語繪本閱讀教學經(jīng)驗，從發(fā)展讀圖能力、指導圖片環(huán)游、品讀故事語言、繪制故事地圖4個角度，提出了開展繪本閱讀教學的建議，以期讓學生在讀的過程中，有所體驗、有所收獲、有所成長。（剩余4552字）

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