基于指導(dǎo)性閱讀的英語繪本教學(xué)策略

【摘要】將繪本與教材融合后開展教學(xué)，是小學(xué)英語教學(xué)的新風(fēng)尚。在小學(xué)英語教學(xué)中，融入繪本閱讀資源，能夠豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)和閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，從而促進(jìn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。文章結(jié)合筆者自身的英語繪本閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從發(fā)展讀圖能力、指導(dǎo)圖片環(huán)游、品讀故事語言、繪制故事地圖4個(gè)角度，提出了開展繪本閱讀教學(xué)的建議，以期讓學(xué)生在讀的過程中，有所體驗(yàn)、有所收獲、有所成長(zhǎng)。（剩余4552字）