混合式教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)探究

【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也開始大力應(yīng)用信息技術(shù)，混合式教學(xué)模式就是信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。文章通過(guò)分析得出，混合式教學(xué)模式對(duì)高中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)具有突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)弊端、激發(fā)學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和提高教師執(zhí)教能力的作用;混合式教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)存在教師缺乏混合式教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)不完善、忽視教學(xué)目的以及學(xué)生考核體系不健全的問(wèn)題。（剩余4847字）