指向“教為不教”的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂建構(gòu)

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，進(jìn)而為他們的終身發(fā)展奠基。教師的“教”是為了學(xué)生最終發(fā)展的需要，是為了“教育者的離場(chǎng)”做準(zhǔn)備的，即“教為不教”[1]。要達(dá)到“不教”的目的，教師就需要讓學(xué)生真正地自主學(xué)習(xí)。教師要提高學(xué)生的課堂參與度，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握，能夠利用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。（剩余4858字）