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指向“教為不教”的小學數(shù)學深度學習課堂建構(gòu)

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【摘要】小學數(shù)學教學的目的是提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展，進而為他們的終身發(fā)展奠基。教師的“教”是為了學生最終發(fā)展的需要，是為了“教育者的離場”做準備的，即“教為不教”[1]。要達到“不教”的目的，教師就需要讓學生真正地自主學習。教師要提高學生的課堂參與度，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們強化對知識點的理解與掌握，能夠利用所學的知識解決生活中的問題。（剩余4858字）

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