“雙減”背景下利用教材優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計的有效策略探析

【摘要】“雙減”的目的是既能有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。而要想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是要解決學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的問題。英語教師要在控制作業(yè)量的基礎(chǔ)上優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生既能夠積極主動地完成英語作業(yè)，又能夠在完成作業(yè)的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的有效性。因此，如何利用教材內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，是英語教師需要積極探析的問題。（剩余5225字）