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【摘要】本文以“話題本”和閱讀匯報交流為主要手段，對如何在小學語文閱讀教學中運用話題進行了初步的探索，也提出了一些建議，以期能有效調(diào)動學生閱讀的積極性，讓學生學會深入思考，同時為其他教師開展語文閱讀教學提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】話題;小學語文;閱讀
作者簡介：李洋洋（1991—），女，江蘇省無錫市天一第二實驗小學。（剩余4642字）
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見微知著、以小見大
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