說(shuō)理題在小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)中的價(jià)值與設(shè)計(jì)策略

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【摘   要】數(shù)學(xué)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象，數(shù)學(xué)中的概念、法則、公式等都是有來(lái)源的。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中，可以借助說(shuō)理題來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生還原知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，尋找知識(shí)產(chǎn)生的“證據(jù)”。教師結(jié)合實(shí)例，闡述說(shuō)理題在評(píng)價(jià)中的價(jià)值，并提出可圍繞知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程、概念的原理、知識(shí)在生活中的應(yīng)用設(shè)計(jì)說(shuō)理題。（剩余5398字）