經(jīng)歷數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn) 建立位值思想

——人教版教材一年級上冊“10的再認(rèn)識”的教學(xué)實踐

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依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，人教版教材在新修訂的一年級上冊中首次設(shè)立了“10的再認(rèn)識”一課。該課相當(dāng)于十進(jìn)制學(xué)習(xí)的起始課，對于促進(jìn)學(xué)生感受十進(jìn)制計數(shù)法的價值，理解并運用十進(jìn)位值制系統(tǒng)具有非常重要的作用。為此，在該課的教學(xué)中，教師設(shè)計了三個數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，從而認(rèn)識“滿十進(jìn)一”，感受十進(jìn)制計數(shù)法背后的數(shù)學(xué)意義。（剩余3021字）