小學(xué)數(shù)學(xué)主題活動中的表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計

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【摘   要】表現(xiàn)性評價是促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑，表現(xiàn)性任務(wù)則是實施表現(xiàn)性評價的重要載體。在小學(xué)數(shù)學(xué)主題活動中，教師要充分認(rèn)識表現(xiàn)性任務(wù)的內(nèi)涵、特征，并根據(jù)主題活動的內(nèi)容及形式設(shè)計與之匹配的表現(xiàn)性任務(wù)。通過設(shè)計融入數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的具身體驗型任務(wù)、體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與方法綜合的問題探究型任務(wù)和凸顯跨學(xué)科實踐的融合創(chuàng)新型任務(wù)，使數(shù)學(xué)主題活動能更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3863字）