借助具身活動 觸摸數(shù)的本質(zhì)

——“小數(shù)的意義”教學(xué)新探

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【摘   要】感悟計數(shù)單位的操作是理解小數(shù)意義的重要基礎(chǔ)。結(jié)合兒童腦認知的特點，在教學(xué)活動中通過視覺欣賞、味覺品嘗、觸覺游戲等多感官協(xié)同認知活動，將計數(shù)單位轉(zhuǎn)化為真實可觸摸的學(xué)具，能夠增加學(xué)生的視覺空間經(jīng)驗，促進腦神經(jīng)的高效連接。

【關(guān)鍵詞】計數(shù)單位；小數(shù)意義；認知

感悟計數(shù)單位的操作（累加、細分等）是理解“數(shù)與運算”本質(zhì)的重要基礎(chǔ)［1］，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化的理念。（剩余5394字）