由“1”到多 由多返“1”

——“分?jǐn)?shù)除法”教學(xué)的創(chuàng)新路徑

打開文本圖片集

【摘   要】針對(duì)分?jǐn)?shù)除法的教學(xué)，教師提出了由“1”到多，再由多返“1”的創(chuàng)新路徑。首先錨定教學(xué)目標(biāo)，明確《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)的要求，即理解算理、掌握算法并感悟運(yùn)算一致性。接著設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的教學(xué)框架，通過(guò)任務(wù)鏈和反思鏈的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從最基本的“除數(shù)是1”的除法開始，逐步擴(kuò)展到復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法，豐富學(xué)生解決問(wèn)題的策略。（剩余6554字）