跨越學(xué)科界限的“相對(duì)性眼光”

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【摘   要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界”視為學(xué)生核心素養(yǎng)的一個(gè)方面。然而，“眼光”一詞的主體應(yīng)當(dāng)是人，意為人觀察事物或現(xiàn)象過(guò)程中形成判斷的能力，可以劃分為“絕對(duì)性”與“相對(duì)性”兩種。相對(duì)性眼光是對(duì)絕對(duì)性眼光的拓展與提升，是人類智慧的體現(xiàn)，不僅應(yīng)用于數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的認(rèn)知，也體現(xiàn)于語(yǔ)文課程的中華智慧故事中。（剩余3830字）