基于學(xué)習(xí)路徑分析的“100以內(nèi)數(shù)的認識”單元整體教學(xué)

——如何以“十”為單位建構(gòu)數(shù)的理解

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【摘   要】數(shù)的認識是數(shù)概念的教學(xué)，本質(zhì)是對數(shù)的含義與位值制的感悟、理解和運用?！?00以內(nèi)數(shù)的認識”單元初次以“十”為單位計數(shù)，此階段建立的十進制、位值制貫穿整個數(shù)概念學(xué)習(xí)的始終?；趯W(xué)習(xí)路徑分析的視角，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，從理解單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、確定學(xué)習(xí)起點、分析學(xué)習(xí)路徑和單元整體教學(xué)思路四方面，優(yōu)化“100以內(nèi)數(shù)的認識”單元的整體教學(xué)。（剩余2624字）