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學生專業(yè)課抬頭率影響因素及改善方法研究

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［摘 要］ 近年來，大學課堂“低頭看手機、抬頭率低”的現(xiàn)象蔓延已經(jīng)不容忽視。以應用型本科院校X學校的測繪工程專業(yè)2020級學生為研究對象，研究其在“地理信息系統(tǒng)原理與應用”與“遙感原理與應用”兩門課的課堂抬頭率規(guī)律，探究影響因素，并“對癥下藥”給出切實可行的提高課堂抬頭率的方法，對提升課堂教學活動有效性具有非常重要的意義。（剩余9573字）

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