新農科建設背景下課程教學改革探索與實踐

——以“土壤學”為例

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［摘 要］ 新農科建設要求培育卓越農林人才，打造人才培養(yǎng)新模式，著力培養(yǎng)一批高層次、高水平、國際化的創(chuàng)新型人才。“土壤學”是農、草、林學類專業(yè)的專業(yè)基礎課，具有很強的實際應用價值。針對傳統(tǒng)模式下的“黑板+粉筆+PPT”教學不僅教師教得辛苦、學生也會對課堂感到索然無味的突出問題，在多年實踐教學的基礎上，依托現(xiàn)代教學智慧平臺，提出了以學生為中心，通過突出學生主導地位、實施混合教學模式、踐行課程思政理念和優(yōu)化課程考核方式，創(chuàng)建“四位一體”的課程教學體系，以期為新農科建設背景下專業(yè)人才創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)奠定基礎。（剩余5968字）