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新工科背景下信號與控制課程群思政建設與實踐

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［摘 要］ 為落實立德樹人根本任務，以新工科建設內涵為指引，結合學校及專業(yè)定位，以自動化類專業(yè)核心課程體系為例，探索課程思政的建設與實踐。根據(jù)課程先修后續(xù)，構建了信號與控制課程群思政教學體系，形成了各門課程的思政改革具體方案，四門課程同向同行，在專業(yè)教育的同時提升學生的愛國情懷、工匠精神、科學思維、溝通合作、實踐創(chuàng)新、文化傳承等核心素養(yǎng)。（剩余4619字）

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