雨課堂和BOPPPS教學(xué)模式課程改革探索與實(shí)踐

——以“環(huán)境保護(hù)概論”課程為例

［摘 要］ 面對(duì)信息時(shí)代學(xué)生的個(gè)性化特征，順應(yīng)教學(xué)改革浪潮，從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，如何更好地實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)改革的重要方向。融合線上雨課堂和線下BOPPPS教學(xué)模式的混合式教學(xué)，滿足新時(shí)代教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求?；谟暾n堂平臺(tái)，將BOPPPS教學(xué)模式融入“環(huán)境保護(hù)概論”課程的課前、課堂和課后，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證了“雨課堂+BOPPPS”混合式教學(xué)模式的良好效果，對(duì)提升教學(xué)效果、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有積極影響。（剩余6682字）