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［摘 要］ 在高校專業(yè)課中實施課程教學改革是高等教育實現全員全程全方位育人的重要組成部分。以“高溫熱結構復合材料”課程為研究對象，分析了目前課程教學中存在的“課程理論知識與工程實踐結合不緊密”和“課程教學內容與思政教育的融合性不充分”等問題。針對教學問題開展了課程教學改革與實踐，提出了“高溫熱結構復合材料”課程內容設計方法，闡明了“高溫熱結構復合材料”課程思政設計思路。（剩余6067字）
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“高溫熱結構復合材料”課程教學改革與實踐研究
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