“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的案例教學(xué)法研究

［摘 要］ 案例教學(xué)法最大的優(yōu)點(diǎn)是能通過(guò)案例的講解、分析，將抽象的問(wèn)題具體化，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和實(shí)踐性。在“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)中，教學(xué)案例的選擇與應(yīng)用，必須滿足真實(shí)性、直觀性和典型性的要求。案例教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施，必須滿足實(shí)踐性、啟發(fā)性和創(chuàng)新性的要求。經(jīng)濟(jì)學(xué)教師的專業(yè)教學(xué)能力、經(jīng)濟(jì)案例的質(zhì)量，課堂上師生的互動(dòng)教學(xué)、課程考核評(píng)價(jià)等因素，都不同程度地影響著“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”案例教學(xué)法的應(yīng)用效果。（剩余6531字）