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數(shù)字人應用于“麻醉解剖實驗”教學

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［摘 要］ 為了研究數(shù)字人應用于“麻醉解剖實驗”教學的效果，以2021級麻醉專業(yè)學生為研究對象，隨機抽取班級為對照組和實驗組。對照組采用傳統(tǒng)的教學方法，實驗組采用改良的解剖操作融入數(shù)字人進行授課。問卷調(diào)查收集實驗組學生對該教學方式的評價，標本考試檢驗兩個班學生對知識的掌握情況。問卷調(diào)查顯示學生的滿意度較高，標本考試實驗組的平均成績和優(yōu)秀率明顯高于對照組。（剩余6804字）

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