項(xiàng)目教學(xué)法在“草地生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用

——以貴州大學(xué)為例

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［摘 要］ 傳統(tǒng)的教學(xué)方法不利于現(xiàn)今“草地生態(tài)學(xué)”的課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，為滿足用人單位對(duì)高校草業(yè)科學(xué)專業(yè)人才要求，改革“草地生態(tài)學(xué)”的課程教學(xué)方式方法勢(shì)在必行。采用項(xiàng)目教學(xué)法，通過將理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以項(xiàng)目為依托、實(shí)踐為主線、能力為核心，融合知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)科研整合等方式，闡明了項(xiàng)目教學(xué)法在貴州大學(xué)“草地生態(tài)學(xué)”課程中的操作和使用過程，充分挖掘和培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手的積極性，構(gòu)建了“草地生態(tài)學(xué)”項(xiàng)目教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)踐的探究性教學(xué)體系，探索了“草地生態(tài)學(xué)”項(xiàng)目教學(xué)與科研互動(dòng)的新方法、新途徑。（剩余6106字）