“社會經(jīng)濟(jì)形勢分析”課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究

——以北京航空航天大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教學(xué)改革為例

［摘 要］ “社會經(jīng)濟(jì)形勢分析”是北航經(jīng)管學(xué)院配合“形勢與政策”課開設(shè)的學(xué)生綜合素質(zhì)課程，也是學(xué)院開展意識形態(tài)教育的重要陣地之一。為適應(yīng)學(xué)生成長需求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，更好地發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，“社會經(jīng)濟(jì)形勢分析”課程教學(xué)改革組圍繞加強(qiáng)高校思想政治教育這一目標(biāo)，提出課程教學(xué)改革的“123”模式，即一個中心：以全面提升學(xué)生科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、積極心理、管理者稟賦等五方面綜合素質(zhì)為中心；兩個基本點：以改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、建立健全課程保障體系為基本點；三個支撐點：以建立復(fù)合式教學(xué)團(tuán)隊、改進(jìn)互動式教學(xué)方法、創(chuàng)新探究式學(xué)習(xí)方法為支撐點。（剩余7683字）