新工科背景下“振動力學”雙語課程教學實踐與反思

——以蘇州科技大學為例

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［摘 要］ “振動力學”是力學課程的重要組成部分，是一門工程背景較強，涉及先修課程知識架構較廣，緊跟學科前沿的專業(yè)基礎課程?！罢駝恿W”雙語課程教學是加強新工科建設、培養(yǎng)具備國際競爭力高素質復合型人才的重要途徑。研究以蘇州科技大學為例，簡述在新工科背景下對工程力學專業(yè)學生開設“振動力學”雙語課程的目的和意義，從學情分析、教材選用、教學措施、教學評價等方面，介紹了在教學過程中提高雙語教學質量等方面采取的具體措施和反饋，總結經(jīng)驗，并反思不足，以便改進。（剩余7155字）