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“三全育人”視域下“123”課程思政模式構(gòu)建

——以“生理學(xué)”課程思政改革為例

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［摘 要］ “三全育人”是新形勢下高校全面落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。高職高專醫(yī)學(xué)院校作為我國醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要陣地，推行以課程思政為目標的課堂教學(xué)改革勢在必行。為持續(xù)推進高職高專課程思政改革，教研室在“三全育人”視域下構(gòu)建“123”課程思政模式，以“生理學(xué)”課程思政改革為先導(dǎo)進行初步探索。（剩余7004字）

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