大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課堂中問題驅(qū)動式教學(xué)方法探究

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［摘 要］ 在大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，課程本身的枯燥及較大的難度是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的主要原因。針對這一問題提出了問題驅(qū)動式教學(xué)方法，對湖北大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)采用該方法后學(xué)生的預(yù)習(xí)時間增加且復(fù)習(xí)時間減少，在課堂上有效地實現(xiàn)師生互動的同時學(xué)生能更好地理解課堂重難點。然后，從學(xué)生的角度分析其對于大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課堂中問題驅(qū)動式教學(xué)的期望，并以此為基礎(chǔ)對教師的問題驅(qū)動式教學(xué)方法提出建議。（剩余5587字）