現(xiàn)代大學(xué)混合式教學(xué)模式的有益探索

——《個(gè)性化視角下大學(xué)混合式教學(xué)模式研究》評(píng)介

[摘 要] 隨著混合式教學(xué)方式在全國(guó)高校如火如荼地展開(kāi)，如何在混合式教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量成為大學(xué)教育中的關(guān)鍵問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外雖然對(duì)混合式教學(xué)進(jìn)行了多方研究，但從個(gè)性化學(xué)習(xí)角度研究混合式教學(xué)模式的研究并不多見(jiàn)。《個(gè)性化視角下大學(xué)混合式教學(xué)模式研究》利用線上線下混合式教學(xué)產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，基于個(gè)性化的線上學(xué)習(xí)過(guò)程優(yōu)化視角設(shè)計(jì)線上學(xué)習(xí)模式，基于個(gè)性化的能力培養(yǎng)視角設(shè)計(jì)線下課堂組織模式，構(gòu)建了個(gè)性化學(xué)習(xí)視角下的混合式教學(xué)模式框架，對(duì)我國(guó)大學(xué)教學(xué)模式的改革與發(fā)展有所借鑒和啟發(fā)。（剩余6746字）