“內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐

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[摘 要] 以課程思政建設(shè)為研究背景，通過“內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)”課程思政教學(xué)改革，選擇2016級(jí)康復(fù)治療學(xué)學(xué)生作為對(duì)照組（2019年春季教學(xué)時(shí)未開展思想政治教學(xué)），接受傳統(tǒng)的課程教學(xué);選擇2017級(jí)康復(fù)治療學(xué)學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)組（2020年春季教學(xué)時(shí)開展思想政治教學(xué)），接受課程思政教學(xué)，對(duì)兩組學(xué)生的期末考核結(jié)果進(jìn)行分析，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行問卷調(diào)查，以探討“內(nèi)外科疾病康復(fù)學(xué)”課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐效果。（剩余6481字）