“強(qiáng)基計(jì)劃”本科人才培養(yǎng)方案特點(diǎn)分析

——以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為例

[摘 要] 圍繞“強(qiáng)基計(jì)劃”人才培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒國(guó)內(nèi)外高校拔尖人才培養(yǎng)方案成功的經(jīng)驗(yàn)，制定“強(qiáng)基計(jì)劃”數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案?；咎攸c(diǎn)是：將通識(shí)教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，融入基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng);強(qiáng)化核心課程，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ);開設(shè)學(xué)科概述和學(xué)科前沿課程，開闊學(xué)生視野;依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的工程銜接;強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力;創(chuàng)新教學(xué)方法。（剩余8462字）