線上與線下混合模式下的教學改革探討

——以“交通管理與控制”課程為例

打開文本圖片集

[摘 要] 綜合線上與線下模式的優(yōu)點，基于知識、能力、素養(yǎng)三個培養(yǎng)目標，構(gòu)建了“交通管理與控制”課程的知識體系，探討了教學模式，分別對課前預(yù)習、課中學習、課后考核，進行線下與線上混合教學的應(yīng)用。線下線上混合教學方式能夠最大程度激發(fā)學生的學習積極性，有助于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且在取得了較好的教學效果，為交通工程其他專業(yè)課的教學提供了一定的參考。（剩余5464字）