線上與線下混合模式下的教學(xué)改革探討

——以“交通管理與控制”課程為例

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[摘 要] 綜合線上與線下模式的優(yōu)點(diǎn)，基于知識(shí)、能力、素養(yǎng)三個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“交通管理與控制”課程的知識(shí)體系，探討了教學(xué)模式，分別對(duì)課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后考核，進(jìn)行線下與線上混合教學(xué)的應(yīng)用。線下線上混合教學(xué)方式能夠最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且在取得了較好的教學(xué)效果，為交通工程其他專業(yè)課的教學(xué)提供了一定的參考。（剩余5464字）